作者介紹：王冰玉，波士頓大學學前教育碩士、多年中美幼稚園教學經驗，作者公眾號：萌娃心理研究所(wby_777)
導讀
有網友對於自己女兒被小男孩「侵犯」而感到苦惱。
事情是這樣的：
一個四歲的男孩總是故意摸或者捅我女兒前胸和屁股，我女兒多次大聲制止他並告訴我，男孩家人也叫停他，但男孩仍然大叫：我就喜歡這樣，並且繼續行為。
題主在評價這個孩子的時候並沒有一棒子打死，她可能有一些顧慮，比如：
孩子是不是太小了，長大了自然就好了？
在兒童發展方面，是不是會有這樣對隱私部分好奇的時段？
雖然說確實孩子在幼年會對自己的身體很感興趣，有一些幼兒專屬的性有關行為，是符合孩子發展的心理的特點的。
但是一個四歲的孩子，在公共場合且大人勸阻的情況下對其他孩子「動手動腳」，都說明了這個孩子家庭中必要的的性教育的缺失。
今天來聊聊兒童早期的性有關行為和性教育。
目 錄
幼兒的性有關行為解讀
重視幼兒的性教育啟蒙
一幼兒的性有關行為解讀
很多家長對於有關「性」的問題，都表示很難開口，如果發現自己的寶寶「觸摸私處」，會將這種行為視為「羞恥」、「罪惡」的洪水猛獸。
其實在幼兒時期，小朋友「觸摸自己的私處」是一件很正常的事情，因為這是他們對於身體的探索，是自我發現的一部分。他們在早期發育中會發現自己的生殖器部位，然後進行觸摸和探索，這和小寶寶觸摸眼睛、鼻子、耳朵是一樣的，對於寶寶來說都是身體的自我覺知。
而且，寶寶在「觸摸私處」時會單純的感覺很好，很舒服，就像挖耳朵、撓頭一樣。
這種行為通常在 2 歲左右開始，5 歲以後無論是男孩還是女孩都會減少（Kellogg, 2009)。
不僅僅對自己，孩子也可能處於好奇，對觀察他人的隱私部位表現出興趣。幼稚園的小朋友會對「隱私部分」產生更多的好奇心——這些部分與我們身體其他部分有何不同，男孩女孩的身體有何不同（Kellogg, 2009).。
以下是一些孩子在發展中正常的、典型的行為📢：
觸摸他們的「隱私部位「（生殖器）；
對於自己或者其他「光溜溜」的人表示好奇和有興趣；
觀察或者觸摸兄弟姐妹的「隱私部位「；
向同齡人展示他們的「隱私部位「；
在家裡或公共場合自慰。
雖然大人會覺得有點「羞羞的「，但是對於小朋友是很正常的。
不過呢，孩子的某些行為可能是兒童受到性侵犯的危險信號。根據美國疾病預防與控制中心的資料顯示，大約四分之一的女孩和十三分之一的男孩在童年的某個時候經歷過性侵犯（Centers for Disease Control and Prevention）。
需要引起警惕的行為🔔：
當父母要求他們停止性有關行為時，孩子會十分憤怒；
兩歲以後兒童之間的性有關行為，特別是相差四歲以上的情況，比如互相摸；
具有高度攻擊性的性有關行為；
導致兒童情緒困擾或痛苦的性有關行為：如害怕情緒、性格大變，身體有不正常的傷痕等。
二重視幼兒的性教育啟蒙
良好的性教育啟蒙可以給孩子傳遞科學的性知識，給予孩子正向的引導，了解自己的身體，了解屬於自己「隱私部位」，才能更好的保護自己，善對他人。
1. 幼兒的性有關行為發展指南
（1）0-2 歲
在日常互動中向寶寶介紹他們身體部位的名稱，包括生殖器。
可以讓他們探索觸摸自己身體的所有部位，談論他們的的功能——眼睛用來看，耳朵用來聽，尿液通過陰莖/外陰排出，便便通過臀部/肛門排出（可以適當給隱私部位起個小名，比如「小雞雞」，但也要介紹它的大名，傳達這是一個很正常的人體部位）。
開始指出男孩和女孩之間的區別。
如果寶寶喜歡「光溜溜」，那麼也是需要注意場合的，公共場所是不合適的。
（2）2-5 歲
男孩和女孩不同但也一樣——介紹身體部分，女孩通常有外陰，男孩通常有陰莖，但我們都有四肢、鼻子、頭髮等等。
在家裡看到孩子觸摸身體時，忽略也是一種很好的處理方式。
告訴孩子身體的某些部位是私密的，是不可以讓其他人看到的，我們要保護好它。
孩子可以觸摸自己的「隱私部位」，但是也要注意時間和地點。這是一種很隱私的活動，就像我們如廁一樣，是不適合在公共場所進行的。
如果孩子在外出社交時有一些行為，如抓住他們的「隱私部位」，我們也要保持穩定的語氣與心態，輕輕提醒他們不要把手伸到褲子裡。
如果孩子觸碰其他孩子「隱私部位」，可以轉移他們的注意力到其他的玩具或者活動上面。之後不要忘記和孩子討論每個人的「隱私部位」都是屬於自己的秘密空間，我們既不能去碰別人的，也不能讓其他人碰自己。
2. 關於「隱私」的教育
對兒童進行性教育，其實也是對孩子的一場關於「隱私」的教育。孩子對身體的探索是符合發展階段特點的，家長們需要告訴他們探索的邊界在哪裡。
「隱私」一詞就很好的解釋了探索的邊界。
一個是對於身處場合的隱私——無論是孩子對於身體的探索還是關於身體的談話都應該是在家裡，而不是在外面、在學校。有的時候我們可以在家裡光溜溜，但是在外面就是不合適的。
一個是對於身邊人的隱私——我們要保護自己的隱私，身體的某些部位是不能讓除了養育自己的人看到的。也要尊重他人的隱私，不去觸碰其他人的隱私部位，也尊重他人的隱私空間，比如其他小朋友說不喜歡某種行為時要停止，浴室的門關著的時候要敲門詢問。
3. 引導恰當的身體接觸
上文中也提到，孩子早期可能會對其他小夥伴的「隱私部位」的好奇。不過呢，當小朋友上了幼稚園，是引導他們進行恰當身體接觸的合適時機，家長可以解釋恰當觸摸（例如擊掌、握手和相互擁抱）與不恰當觸摸之間的區別（C.S. Mott Children’s Hospital）。
並且也要和孩子強調其他人用不恰當的方式觸摸他們的身體是一件很嚴重的事情，如果有人用這樣不恰當的方式接觸孩子的身體和「隱私部位」，那麼一定要立即告訴家長，家長們會幫助他們。
– 參考文獻 –
Kellogg, N. D. (2009). Clinical report—the evaluation of sexual behaviors in children. Pediatrics, 124(3), 992-998.
Centers for Disease Control and Prevention.Preventing Children's Sexual Abuse. Updated March 20, 2020.
C.S. Mott Children's Hospital. Mott Poll Report: Parenting to Prevent Child Sexual Abuse. March 16, 2020.
