鏡子
我看見網上對於孩子的規則樹立有這樣一種說法：養孩子基礎很重要，而孩子的兩歲對於孩子的來說最為重要。如果這個階段不給孩子樹立起規則意識，孩子以後你會管不了。還真別不信。2歲的孩子已經是個外交官了，他們會通過哭喊、打滾等等一系列的方式來測試家長的耐心。而你的規則意識如果此時建立起來就能給孩子一種制約，讓孩子知道哪些事對，哪些是錯，哪些事可以做，哪些事不可以做。
可事實上真的是這樣的嗎？
理由一：大腦的快速發育
一個孩子進入兩歲後，大腦神經細胞之間的連結就會以驚人的方式快速地生長，這可是一個人一生中腦突發育連結最密集最快速的階段，這種表現也預示著孩子情緒的失控是有生理原因的，而不是故意要和家長作對。
二、自我意識的萌芽期
亮絲的孩子已經有了自我意識，他們會把我掛在嘴邊，這就是他們自我意識的萌芽，其實，這正是孩子，慢慢長大的過程，他們從媽媽的共生體變成了獨立的個體。
也許他會讓你覺得不輕鬆，甚至做出一些打人、搶東西等等行為，可就是這樣的行為，恰好是孩子自我感覺良好的，提高自信，體現自我價值的一種表現。
看到這裡，是不是我們覺得孩子兩歲樹立規則的說法是不正確的？
恰恰相反，孩子的兩歲的確是給她們樹立規矩的關鍵期。
不過，由於以上兩個生理原因，我們給孩子樹立的規則執行起來還真要講究個方式方法，而且目的要明確。
首先，我們要為孩子樹立起秩序感。比如孩子起床的時間要固定，孩子的玩具要放在什麼地方，這些看起來不經意的小行為恰好是孩子規則的形成，一旦養成了這個好習慣，孩子一生受益，這就是他們一生的財富。
其次，自己的事情自己做，孩子兩歲了，家長要遵循一個原則，孩子自己的事情可以自己來做。
比如吃飯，洗手，收拾自己的物品等等。孩子有了這個基礎，以後他們的學習工作生活才會願意自己去承擔相應的責任，而不是凡事都依靠父母，依靠別人。
當然了，如果孩子的規則感一旦被他們破壞，立即懲罰，反覆地懲罰和獎勵是對於孩子樹立規則的一個最有效的方法。
以上內容僅供參考學習，請在專業人員指導下進行，在育兒的路上，我們都是新手，如何更好照顧孩子，可以關注我，和我一起探討育兒路上那些事吧。