日本的「欺凌」現象層出不窮，這點相信大家或多或少都有所耳聞。
有無數學生因為被其他學生霸凌而越來越排斥上學，最終變成了「家裡蹲」…
不過事實上，「職場霸凌」現象也屢見不鮮！
這也讓人忍不住思考：連大人都帶頭欺負其他人的話，那還有資格教育孩子不要霸凌別人嗎？
3月下旬，日媒帶著攝影機採訪了一位即將退休的中學美術老師——好田得二。
他從事教師工作已經36年了，負責的美術部學生還多次在比賽中獲得最優秀獎。
但是，好田老師教師生涯中的最後一段時光，過得卻非常不平靜！
有節目組跟拍了他一整天，記錄下了他在退休前的工作日常…
01
早上8點20分，好田老師準時去上班。
但他的目的地卻不是任教多年的中學校，而是市教育中心——
原來，市教育委員會命令他在這裡的會議室編寫美術教材。
會議室裡沒有學生和其他工作人員，好田老師便獨自在這裡工作…
早上8:45，他開始工作了。
好田老師從包裡拿出關於美術史的專業書，為了準備日本和世界美術的歷史教材而默默查閱著資料。
三個小時後，他在空房間裡完成了上午的工作內容。
中午12點是休息時間。
面對鏡頭，好田老師無奈地表示：也沒有說要和誰合作，只讓我在那裡編寫教材。
事實上，好田老師早就完成了市教委要求編寫的美術教材。
但他卻依舊不能回到學校，給學生們上課。每天只能在空房間裡過著無所事事的日子…
跟拍這天，他也是一直看著時間流逝，直到下班時間來臨。
「在學校講課，是有可以對話的人，一邊交流一邊進行的。但在這裡根本沒人會和我交流。我覺得自己只是在浪費時間。」
整整三個月，他只能在空房間裡看書、編寫教材。和其他人沒有任何交流…
而好田老師遭受這種待遇的原因，還要從去年發生的事情說起——
02
在好田老師任教的中學裡，美術教室是沒有安裝空調的。而夏天最炎熱的時候，教室裡的溫度甚至會超過40℃！
去年還發生過正畫畫的部員因為中暑暈倒的事情。
記者在去學校實地了解過後發現，3樓和4樓的音樂教室都有專門分接管道到教學樓的冷氣室外機管；
但唯獨2樓的美術教室是沒有分接出冷氣管道的。
於是，好田老師在學校內部發起了「要求美術室安裝空調的」署名活動。
「只加一條管道就好，一直忍受著炎熱的孩子們太辛苦了。」
但該提議卻被校方以「署名活動沒能在校內達成共識」為理由，被駁回了。好田老師也因此受到了排擠和打壓…
去年9月，好田老師以「因校長等人的職權騷擾而患上適應障礙」為由，提出了約330萬日元的賠償訴訟。
但大阪府卻直接向他下達了停職3個月的懲戒處分。
處分理由則是：為了要求安裝空調而擅自使用學校的列印紙、在課堂上對學生說了不恰當發言等。
停職3個月後，好田老師也沒能回到學校教課。直接被安排去會議室編寫教材了…
「做得不對的地方，我願意負起責任接受懲罰。但我真的不明白之後也不讓我回學校是什麼意思。」
03
3月31日，是好田老師教師生涯的最後一天。
讓他感覺諷刺的是，市教委向他頒發了獎狀…
教師生涯的最後6個月，好田沒能站上講臺，也沒能和學生們交流。
他站在學校門前，遺憾地望向待了多年的美術教室…
當記者向市教委詢問這件事時，市教委卻表示：好田的停職處分與要求安裝空調的署名活動沒有關係。
至於為什麼要讓好田在教育中心工作3個月，市裡則因為「涉及到個人資訊」而拒絕回答。
新聞播出後，好田老師和當事學校都成了網友熱議的中心。
「大人們總對孩子說‘不要欺負別人’，但我覺得現在我們必須正視這個事實：大人們正在霸凌大人。」
「就算是睡覺、玩手機打遊戲刷視訊也能拿到工資，但他卻一直認真翻閱資料編寫教材，真是了不起的教育者。」
「搞這麼赤裸裸的職權騷擾的教委會沒有對孩子們進行人權教育的資格。」
「孩子因為中暑暈倒也太殘忍了…不裝空調的理由是什麼…」
「我在小學和中學裡學到最多的不是知識，而是‘這世間的不合理’。
孩子們看到的要比大人認為的多很多，他們會受到各種影響。
看到這樣的事情，我希望他們長大後不會想著‘既然大人都這樣做，那我也能做同樣的事’，而是覺得‘這麼可怕的事情，我才不會去做’。」
「我孩子在這裡上學。好田老師久違地回到學校，想把作品什麼的還給學生們，但教委會的人一直跟著他。學生們想去看他，結果班主任卻囑咐大家沒事兒就別去美術教室。
畢業典禮好像也沒能參加，聽說老師是在校門外送別畢業生的，為什麼要在校門外呢？
大人做的這些事兒，孩子們都看在眼裡。我就想問問大家，這就是孩子們的榜樣嗎？」
「都中暑了，為了避免中暑才希望安裝空調的，結果卻把老師趕到空房間，我不理解這是什麼意思。
連為了學生提出改進的建議都不被允許嗎？
他們似乎都不明白，這樣做會讓夢想當教師的人越來越少的。」
希望好田老師能跨過這道坎，好好享受退休生活…
